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| 老师你“失位”了吗？ | |
| 引用本文： | 朱火寿,殷梅凤.老师你“失位”了吗？[J].辽宁教育,2009(10):51-52. |
| 作者姓名： | 朱火寿 殷梅凤 |
| 作者单位： | 1. 江苏省丹阳市教师进修学校 2. 江苏省丹阳市大泊中心小学 |
| 摘 要： | 一直以来,在数学教学中力求体现"教师为主导,学生为主体",这是数学课堂教学实施有效教学的根本保障.在新课程实验推进过程中,学生的操作、探究等活动愈来愈多,这似乎是突出了学生的主体地位,学生俨然成了学习活动的主人.但透过这些"繁华"现象,我们不难发现,许多活动并不是真正意义上的有效的数学学习活动,在一定程度上折射出教师的主导作用的缺失.下面从课堂教学巾采撷几个镜头供大家反思. |
| 关 键 词： | 数学学习活动 老师 新课程实验 数学教学 有效教学 教学实施 数学课堂 学生 |
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