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| 让童心在诗意的天空徜徉——儿童诗歌教学尝试与反思 | |
| 引用本文： | 钱喜春.让童心在诗意的天空徜徉——儿童诗歌教学尝试与反思[J].快乐阅读,2013(16):82. |
| 作者姓名： | 钱喜春 |
| 作者单位： | 张家港市实验小学南校区 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说:"每一个孩子就其天资来说,都是‘诗人’,只要在教学方法上打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。"就儿童诗本身特点而言,它以反复、跳跃的思维、简练的语言、三四行即可成诗、易于模仿等特点极易被儿童所接受。是的,写诗是自由的、轻松的,是孩子内心深处对世界生命的感悟和触动。然而,我们指导写诗,并不是要让孩子个个成为诗人,也并不是非要系统地讲解深奥的诗歌理论,严格要求他们遵循什么章法、规律,更多地是精心 |
| 关 键 词： | 儿童诗 童心 苏霍姆林斯基 教学方法 诗歌理论 想象力 天空 创作 学生 严格要求 |
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