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| 浅谈音乐课堂教学与儿童音乐心理的发展 | |
| 引用本文： | 张数慧.浅谈音乐课堂教学与儿童音乐心理的发展[J].学生之友(小学版),2013(7):74. |
| 作者姓名： | 张数慧 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区山腰中心小学 |
| 摘 要： | 音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的市美教育,它可以把理性的理念转化为生动的感性形式,同时音乐教育活动是一种"和谐运动"的形式,它具有节奏性和平衡性的特点,学生在参与这种"运动"过程中,其感知、理解、想象等心理过程可以在一种和谐的状态中得到发展,音乐教育又带有一定的娱乐性,为广大青少年所喜闻乐见,对正在成长 |
| 关 键 词： | 音乐心理 儿童 音乐活动 音乐作品 小学生 健康发展 音乐教育 音乐课堂教学 想象 可塑性 |
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