| 教育舒适:一种伦理学的诉求 |
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| 引用本文： | 丁锋.教育舒适:一种伦理学的诉求[J].上海教育科研,2001,1(11):15-17. |
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| 作者姓名： | 丁锋 |
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| 作者单位： | 江苏省海门师范学校,226100 |
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| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学重点研究基地(南京师范大学道德教育研究所)基金项目. |
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| 摘 要： | 一
西哲赫胥黎在<论舒适>(Comfort)中说过,人类生活在很早时代本可以过得很舒适,所以没有做到这一点不是不能而是不愿.为了维系道德,在当时技术条件下本可以达到的水平,却没有做到使生活变得更舒适.一些朋友多喜欢用这句话来作为责难舒适的证词.他们反对人们追求舒适,在他们看来,放弃舒适意味着崇高,追求舒适则是享乐主义的、颓废的、反道德的.对此我却并不能苟同.并不否认,在一定的情境下,放弃舒适的确更衬托出崇高价值的悲剧感.但是日常的经验命题却不能轻率的置换,即以"放弃舒适常常意味着崇高"为例,一旦无视命题本身的限定性,轻率地将其置换为"放弃舒适必然意味着崇高"或者"为了崇高必须放弃舒适"等等,就会谬之千里.而正是这种极不严格的置换使得舒适与道德被对立起来,从而使伦理学讳言舒适,规避舒适,这是个逻辑谬误,这个谬误使得传统伦理学陷入了误区.
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Educational Comfort: One Ethnical Orientation |
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