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| 尊重学生和教学管理漫谈 | |
| 引用本文： | 梁晓宁.尊重学生和教学管理漫谈[J].中学语文(读写新空间),2015(3):122. |
| 作者姓名： | 梁晓宁 |
| 作者单位： | 宁夏彭阳县第三中学 |
| 摘 要： | <正>尊重是人的最高层次的心理需要。这不仅是教师的心理需要,也是学生的心理需要。而教师往往忽略了学生的这一层心理需要。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说学生会努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。被人尊重的学生也会去尊重别人,如果我们所有的学生都是这样,那么我们整个民族的自尊感就会提高。 |
| 关 键 词： | 自尊感 教学管理 层次的 教育工作 引导作用 教学过程 表里不一 著名教育学家 自立意识 人生道路 |
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