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| 语言哲学意义理论基础上的大学英语写作教学设计 | |
| 引用本文： | 李可,于辉,张莉.语言哲学意义理论基础上的大学英语写作教学设计[J].绥化学院学报,2007,27(2):191-192. |
| 作者姓名： | 李可 于辉 张莉 |
| 作者单位： | 大连大学英语学院,辽宁大连,116600 |
| 摘 要： | 一、指导写作教学的语言哲学意义理论基础意义理论是语言哲学的核心问题,它主要涉及词和词组所表达的意思,同时也包括语句所表达的意思。与语言学的研究不尽相同的是语言哲学侧重于从哲学的角度研究词、词组或语句与其所指对象或所表示的意思之间的关系,并且把对意义的研究与对真理性、确定性等问题的研究联系起来。从更为笼统的层次上研究语言意义的本质,究竟是什么东西使得语词和语句具有意义,语言中具有意义的最小单位是什么,语词或语句是否独立地具有意义,还是要在一定语境中才有意义,以及话语是否真实、在逻辑上是否一致等等的问题。 |
| 关 键 词： | 语言哲学 意义理论 大学英语写作 教学设计 写作教学 所指对象 语言意义 语句 |
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