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| 多样数学活动 激活数学课堂 | |
| 引用本文： | 许亚娥.多样数学活动 激活数学课堂[J].陕西教育,2011(3):65-65. |
| 作者姓名： | 许亚娥 |
| 作者单位： | 西安建筑科技大学附属小学 |
| 摘 要： | ＂教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。＂这是从教以来我一直记着的一句话,接触近两年的低年级数学教学,我深深地体会到丰富多彩的数学活动能激活数学课堂,使学生在快乐的氛围中感受新知,在积极参与中发现新知,在动手操作中掌握新知。 |
| 关 键 词： | 数学活动 数学课堂 激活 数学教学 动手操作 低年级 学生 |
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