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| 谈特殊教育管理的“五个到位” | |
| 引用本文： | 庄惠明.谈特殊教育管理的“五个到位”[J].现代特殊教育,2003(3):23-24. |
| 作者姓名： | 庄惠明 |
| 作者单位： | 江苏昆山市教育局教研室,215300 |
| 摘 要： | 江苏省昆山市现有45500名小学生,经过摸底调查,全市残疾儿童共有383名,其中,听力语言残疾72名、智力残疾295名、综合残疾16名.这些残疾儿童的就读形式大体分三种情况:60名学生在培智班就读,251名学生在普通班级随班就读,72名学生在爱心学校就读.全市99.5%以上的残疾儿童入学,乡镇培智班开班率达80%以上,残疾儿童少年建档率达100%.在特殊教育的管理中,我们始终坚持做到"五个到位". |
| 关 键 词： | 特殊教育管理 小学 昆山市 教育工作 规范制度 |
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