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| 论课程与教学之“创生—体验整合观” | |
| 引用本文： | 施小龙.论课程与教学之“创生—体验整合观”[J].教育教学论坛,2014(8):81-82. |
| 作者姓名： | 施小龙 |
| 作者单位： | 青海师范大学教育学院,青海西宁810008 |
| 摘 要： | 课程与教学是课程与教学论领域内两个最基本的概念,课程与教学的关系之辨也莫衷一是,采取"包含式"、"并列式"的方式都将课程与教学简单包括或线性割裂,然而课程与教学有着本源性的一致和统一,教学创生课程,课程是体验的教学,课程与教学通过"创生—体验"而统一。 |
| 关 键 词： | 课程 教学 创生—体验整合观 |
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