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| 参与式教学法在高校预防艾滋病教育中的作用——基于临沧师范高等专科学校的实证研究 | |
| 引用本文： | 赵敏,刘庚碧.参与式教学法在高校预防艾滋病教育中的作用——基于临沧师范高等专科学校的实证研究[J].教育教学论坛,2014(8):83-85. |
| 作者姓名： | 赵敏 刘庚碧 |
| 作者单位： | 临沧师范高等专科学校,云南临沧677000 |
| 基金项目： | 本文系2013年度云南省预防艾滋病重点地区项目“临沧师范高等专科学校探索预防艾滋病综合干预模式研究”的阶段性研究成果之一. |
| 摘 要： | 参与式教学法是提高高校预防艾滋病教育效果的有效方法,是大学生预防艾滋病教育的客观要求,是高校预防艾滋病教育自身的内在要求。在高校预防艾滋病教育中运用参与式教学法,能激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动思考,在轻松的氛围中掌握AIDS的相关知识,促进其态度和行为的改变,从而培养其健康的生活方式,增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。 |
| 关 键 词： | 参与式教学 高校 艾滋病 预防教育 |
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