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| 夹叙夹议有学问 | |
| 引用本文： | 朱志军.夹叙夹议有学问[J].阅读,2014(47):17-17. |
| 作者姓名： | 朱志军 |
| 作者单位： | 江苏省东台市头灶镇小学 |
| 摘 要： | <正>同学们,读了课文《学与问》,"叙述"和"议论"这两兄弟可得意了,让我们来听听他们说些什么吧!叙述:议论老弟,《学与问》是一篇说明事理的文章,主要告诉我们求学问要靠"勤学好问"的道理。议论:可不是嘛,课文先写"问"的重要性,再举例证实;接着写向谁"问";然后写"问"与"思"要结合;最后提出观点——养成勤学好问的习惯,才能成为学习的主人。叙述:是啊,课文最大的写作特色就是我俩的出色合作——夹叙夹议。议论:叙述大哥,说到这儿,我还得感谢你呢。你看,课 |
| 关 键 词： | 夹叙夹议 勤学好问 写作特色 两兄弟 苏教版 知识殿堂 成功之门 |
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