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| 观察让学生站在创新的起点 | |
| 引用本文： | 陈喜燕.观察让学生站在创新的起点[J].实验教学与仪器,2005,22(9). |
| 作者姓名： | 陈喜燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学,215600 |
| 摘 要： | 科学课是一门培养学生的创新精神、树立学生的创新意识、锻炼学生的创新能力的学科。学生是否懂得如何进行科学的观察,是否具有良好的观察习惯和观察品质,将在很大程度上决定着探究活动的效果,也会直接影响学生的创新意识和创新能力的培养。1 养成观察的心理倾向每当老师问学生:“你看到了什么?”学生的答案含糊 |
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