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| “今天我带美术作业本了”——巧用延迟评价 | |
| 引用本文： | 周文敏.“今天我带美术作业本了”——巧用延迟评价[J].学生之友(小学版),2013(8):67. |
| 作者姓名： | 周文敏 |
| 作者单位： | 江苏省南京市樱花小学 |
| 摘 要： | 我任教三年级的美术教学,希望学生每次上课都能把作业本及美术工具带齐,可是往往事与愿违。"曹飞,你的美术作业本呢?"不说话。"说啊,本子放在哪了?""丢在家了。""老师,你别相信他……"其他的同学说道。一进三年级四班的教室,我就看见了曹飞,一个让人忘不了的面孔。因为我经常都会问他":曹飞,你的作业本呢?"他一贯的作风,头低着,不说话。一直等你问了他很多遍,他 |
| 关 键 词： | 美术作业 尊重学生 小学美术教学 评价方式 延迟 三年级 老师 教师 批评 自信心 |
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