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| 农民教育的难点及其对策 | |
| 引用本文： | 王宏艳,康强.农民教育的难点及其对策[J].吉林教育,2007(7):27-27. |
| 作者姓名： | 王宏艳 康强 |
| 摘 要： | 1．培训对象的复杂性。由于农民生活空间相对狭窄，视野不够开阔，思想观念比较陈旧，因而在接受教育方面有其自身显著的特点。一是求学的惰性意识。二是基础的差异悬殊。三是追求的实用实效。四是存在盲区死角。 |
| 关 键 词： | 农民教育 生活空间 思想观念 接受教育 复杂性 性意识 |
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