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| 论数学课堂教学的优化 | |
| 引用本文： | 程慧.论数学课堂教学的优化[J].现代教育管理与教学,2007(3):19-20. |
| 作者姓名： | 程慧 |
| 作者单位： | 河南省郑州市第七十六中学,郑州450000 |
| 摘 要： | 课堂教学优化是教育教学的一个永恒的主题。人类教育事业总是在理想和现实的矛盾斗争中不断发展前进的。教学优化可以有两种理解：①把教学优化视为一种活动，一个过程，即对教学进行优化，使教学变得更完美；②把教学优化视为教学的一种状态，一种境界，即优良的教学、成功的教学。这两种理解，有相辅相成的关系，对教学进行优化是原因、形式和途径，教学的完美状态是结果、方向和归宿。在学校教育中，课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地，那么数学课堂教学如何建立并优化这块主阵地呢？本文将对此进行简要论述。 |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 优化 |
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