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| 运用魔球理论培养学生创新人格 | |
| 引用本文： | 班秀萍,张明柱,李春亮.运用魔球理论培养学生创新人格[J].中国成人教育,2007(4):137-137. |
| 作者姓名： | 班秀萍 张明柱 李春亮 |
| 作者单位： | 河北北方学院,张家口075029 |
| 摘 要： | 信息交合论——“魔球”理论是研究客体世界与心理世界信息运演的理论,也就是研究整个大自然与智慧生物高级运动时空中信息的调整、加工、增值过程的理论。从理论和实践的角度研究、运用这一理论,可以用来指导成人教育实践性教育教学环节,指导学生从多角度探讨思维方法、改变思维习惯、提高思维能力、拓展思维层次、开掘智慧资源、更新思维方式,培养多系统、全方位、多功能、高效率的思维素质,培养发散思维和聚合思维,培养创新人格特质,提高创新能力。 |
| 关 键 词： | 信息交合论 成教学生 创新人格 |
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