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| “中国的地理差异”一章教材微观分析 | |
| 引用本文： | 蔚晓艳,张卫青.“中国的地理差异”一章教材微观分析[J].地理教育,2015(Z1):110-111. |
| 作者姓名： | 蔚晓艳 张卫青 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学地理科学学院;内蒙古师大大学生地理实践创新实验室 |
| 摘 要： | 一、分析教材地位和作用本章是人民教育出版社八年级《地理》下册(2013年10月第1版,2013年11月第1次印刷)第五章"中国的地理差异(第1~6页)"的内容。本章主要讲述两部分内容:地理差异显著、四大地理区域。在八年级上册学生已学习中国地理的总论部分,下册讲述中国地理的分区。本章内容既是对中国地理总论部分的总结,又是对中国地理分区部分的引领,目的是使学生能顺利地过渡到中国地理分区学习。 |
| 关 键 词： | 地理差异 中国地理 总论部分 微观分析 区域地理 人民教育出版社 环境差异 在地图上 文字部分 地理知识 |
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