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| 一堂高三地理选择题评讲课的设计 | |
| 引用本文： | 陈娟.一堂高三地理选择题评讲课的设计[J].地理教育,2015(Z1):94-95. |
| 作者姓名： | 陈娟 |
| 作者单位： | 四川省成都市四川大学附属中学 |
| 摘 要： | 一、认真做好试卷分析工作一份试卷的分析,要做到科学、准确,有效度、难度、区分度等计算测定,应从试卷及学生等方面进行分析。首先,评学生答题情况。讲评之前应做好相关数据统计,包括全班的平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率,以及其它参考班级对应数据,以确定本班级成绩状况、各人所处位置。对本次测试中进步明显者、明显不足者等,将有关情况分类统计,落实人头,做到有的放矢,才能提高讲评质量。本次一诊模 |
| 关 键 词： | 试卷分析 有效度 答题情况 气压带 分数段 数据统计 优秀率 得分率 地表形态 模拟题 |
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