| 语用预设与听力理解的相关性 |
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| 引用本文： | 陈兴莉,秦德娟,刘静.语用预设与听力理解的相关性[J].黔南民族师范学院学报,2013,33(2). |
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| 作者姓名： | 陈兴莉 秦德娟 刘静 |
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| 作者单位： | 遵义师范学院大外部,贵州遵义,563002 |
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| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学规划办哲学社科课题，遵义师范学院基础教研课题，遵义师范学院教务处教研课题 |
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| 摘 要： | 语用预设的表达者与释话者通过明示推理原则生成和理解语用预设并在结构层面上体现.通过有意识地引导间接释话者(此处指听力学习者)从语用预设的说话者(包含表达者和直接释话者)明示的语音语调、词汇、句法和语篇,推理并预测隐含的说话者的信息意图与交际意图,得出隐含结论,从而理解说话者要表达的真实意图.在回顾前期对大、中学听力教学衔接研究的基础上,引导刚进入大学校门的听力学习者通过关注语用预设在结构层面上的表现,驭用明示推理的方式辅助学习,将听力理解从被动学习变成主动参与,从而实现大、中学听力学习的顺利过渡.
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| 关 键 词： | 语用预设 明示推理 结构层面 听力理解 |
On Correlation Analysis of Pragmatic Presupposition on Listening Interpretation |
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| CHEN Xingli
,
QIN Dejuan
,
LIU Jing.On Correlation Analysis of Pragmatic Presupposition on Listening Interpretation[J].Journal of Qiannan Normal College of Nationalities,2013,33(2). |
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| Authors: | CHEN Xingli QIN Dejuan LIU Jing |
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