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| 从1997年高考最后两题看考查能力的态势 | |
| 引用本文： | 朱亚军,丁家汉.从1997年高考最后两题看考查能力的态势[J].物理教师,1997(12). |
| 作者姓名： | 朱亚军 丁家汉 |
| 作者单位： | 江苏大丰市中学!224100 |
| 摘 要： | 1997年的《考试说明》对各部分知识内容的掌握要求作了较大幅度的修改,将原来的C级要求合并到B级要求中去,对B级要求的含义也说明得更加具体.对学生的能力也提出了更高的要求.同时从1996年开始试卷结构作了较大的变动,加强了计算题的比重——强化并优化了计算题的考查功能.从1997年的五道计算题总体来看,对B级知识点的考查面更大(共涉及14个B级知识点)、综合性更强、对能力要求更高.本文仅对1997年高考物理卷最后的两道题作一些分析.第25、26题是两道情境新颖、独具匠心的好题,虽然这两题所依托的都是学生十分熟悉的弹簧、碰撞和带电粒子在电场中的加速、偏转的物理模型,但 |
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