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| 梳理探究模块教学反思的有效性 | |
| 引用本文： | 袁旭东.梳理探究模块教学反思的有效性[J].读与写:教育教学刊,2015(9). |
| 作者姓名： | 袁旭东 |
| 作者单位： | 河南省睢县高级中学河南省睢 476900 |
| 基金项目： | 省级课题阶段性研究成果课题编号JCJYC140114015课题名称《高中语文新课程必修课＂梳理探究＂版块的教学研究》 |
| 摘 要： | 在新课程标准下，＂梳理探究模块＂采用学生分组、分工、收集整理资料，共同完成，展示成果的方式，不仅把激发学生在＂第二课堂＂中积极学习语文的兴趣更能体现新课程教改中对学生自主合作探究能力的培养。 |
| 关 键 词： | 高中语文课堂 梳理研究 反思 自主 |
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