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| 浅谈三上教材文中＂泡泡语＂的使用策略 | |
| 引用本文： | 周凌燕.浅谈三上教材文中＂泡泡语＂的使用策略[J].读与写:教育教学刊,2015(8). |
| 作者姓名： | 周凌燕 |
| 作者单位： | 浙江省温州市瓯海区实验小学 浙江 温州 325000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：＂应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。＂＂泡泡语＂作为教材中独特资源，也是课文的重要组成部分。那么文中出现的这些形形色色的＂泡泡语＂被教师关注过吗？于是笔者在课余时间，对本校语文教师进行调查，调查发现教师基本上是按照自己的意愿实践着，有的教师对文中＂泡泡语＂视而不见，有些教师却抓住这些＂泡泡语＂大做文章……其中或多或少出现这样那样的问题。为此，笔者以＂三年级上册课文中的ˊ泡泡语ˊ＂为例，进行内容梳理与使用研究。 |
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