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| 如何培养学生的预习能力 | |
| 引用本文： | 李德军.如何培养学生的预习能力[J].黑河教育,2014(1):52-52. |
| 作者姓名： | 李德军 |
| 作者单位： | 五大连池市新发镇明德小学 |
| 摘 要： | 正培养学生预习的习惯,对提高学生的自主学习能力和学习效果至关重要。教师在指导学生预习时,要鼓励学生乐于探究,勤于动手,激发学生的主动学习意识,培养学生搜集、处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,真正实现"教是为了不教"。一、指导学生到位,学会预习方法学生只有预习到位,才能更好地参与教学活动。为此,课前教师要布置好预习的具体要求和任务,教给学生具体可行的自学方法。对语文教学来说,最好的预习方法就是多读。一要导读。首先要让学生在预习时认真阅读每单元的 |
| 关 键 词： | 自主学习 单元的 课文内容 训练重点 教学活动 文章主旨 学习效果 学会学习 教学目的 课堂教学质量 |
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