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| 学校道德氛围测评标准与分析框架研究 | |
| 引用本文： | 曾庆芳.学校道德氛围测评标准与分析框架研究[J].教育与职业,2008(9):108-110. |
| 作者姓名： | 曾庆芳 |
| 作者单位： | 皖西学院教育学院,安徽六安,237012 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学规划课题“转型期学校道德教育同一性危机的实证分析与对策研究”的阶段性研究成果(项目编号:JC06095) |
| 摘 要： | 正义与关怀是学校教育应有的两种核心价值取向,也是测评与分析学校道德氛围的两大基本维度。在测评学校道德氛围时,正义维度可以具体化为公平、正派、民主、自由、诚信、合作等量度,关怀维度可以具体化为尊重、友谊、归属、帮助、支持、宽容等量度。 |
| 关 键 词： | 学校道德氛围 正义 关怀 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)09-0108-03 |
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