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| 构建“活、新、实”的小学数学课堂 | |
| 作者单位： | ;1.龙泉市东升小学 |
| 摘 要： | <正>课堂是沃土,播散知识,生长智慧。课堂是圣地,种植爱心,收获硕果。一、教学过程要求"活"1.在活动中学习《数学课程标准》中支出"教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此教学活动仅仅是教师讲、学生听事远远不够的,教师根据教学目标、结合学生的认真发展水平和已有的经验,设计一个个有效的数学活动,让学生在活动中学习知识、掌握技能、体会和感悟数学方法,培养良好的数学学习习惯。 |