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| 小学生数感培养的策略研究 | |
| 引用本文： | 郭希华,潘善菊.小学生数感培养的策略研究[J].浙江教学研究,2007(6):47-48. |
| 作者姓名： | 郭希华 潘善菊 |
| 作者单位： | [1]金华市丹溪小学,浙江金华321000 [2]金华市西苑小学,浙江金华321000 |
| 摘 要： | 数感能帮助人们在客观的问题情境中迅速洞察数与形之间的内在联系，学会数学地思考，是当今信息社会人们必须具备的基本数学素养。数感的建立是学生在数学学习过程中逐步体验和建立起来的，教师要把数感作为一种方法渗透到整个数学课程之中。本文提出培养学生数感的方法是：一、在数的概念教学中培养学生的数感；二、在数的运算过程中培养学生的数感；三、在式与方程的教学中培养学生的数感。 |
| 关 键 词： | 小学生 数感培养 策略 |
| 修稿时间： | 2007-09-10 |
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