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| 小学作文教学中的对话互动策略 | |
| 引用本文： | 张敏姣.小学作文教学中的对话互动策略[J].浙江教学研究,2007(6):49-50. |
| 作者姓名： | 张敏姣 |
| 作者单位： | 杭州市长青小学,浙江杭州310004 |
| 摘 要： | 小学生习作过程是个性化的行为过程，是有创意的学习活动，但习作过程中的选材、构思、修改，都离不开师生、生生的对话参与。教师应该让作文教学过程成为一种对话互动过程。在选材环节运用师生与生活对话的策略，在构思阶段，运用师生与范文原型对话的策略，在修改阶段，运用师生与作文初稿对话的策略，使小学生习作过程真正成为师生对话的过程，让对话与小学生习作同行。 |
| 关 键 词： | 对话 习作过程 应用策略 |
| 修稿时间： | 2007-11-06 |
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