|
|||||
|
|
| 过度关注对学生课堂安全感的负面影响初探 | |
| 引用本文： | 安小英.过度关注对学生课堂安全感的负面影响初探[J].教书育人,2020(3):34-34. |
| 作者姓名： | 安小英 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市第59中学 |
| 摘 要： | 课堂上满足学生被关注的心理需要是教师的职责,然而,过度关注则会适得其反。过度关注会破坏学生的课堂安全感,使之消极应对,影响健康的师生关系,并进而影响学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 合理期待 过度关注 课堂安全感 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |