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| 如何让小学语文课多点“语文味” | |
| 引用本文： | 吕丹.如何让小学语文课多点“语文味”[J].语文天地,2016(6):83. |
| 作者姓名： | 吕丹 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市象山县新港小学 |
| 摘 要： | "工具性"和"人文性"是语文课程的基本性质,"语文味"不是单纯的知识传授,不是一味的说教,而是要在引导学生构建语文知识的基础上,立足于学生的终身发展,突出语文素养的培养。富有"语文味"的课堂,学生能在诵读吟咏中品味语言,在读中感悟、在读中升华、在读中体验,从语言文字中获得自身发展所需要的营养。一、激发学生兴趣,让语文多点"趣味"要想让语文课富有"语文味",得让学生喜欢语文,得让学生在课堂中大胆地去说、自主地去探究,饶 |
| 关 键 词： | 语文味 小学语文课 知识的基础 语言文字 小学语文教材 诗歌朗诵 精读课文 泛读课 书声琅琅 语文学习过程 |
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