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| 初中数学概念教学“五法” | |
| 引用本文： | 周生茂.初中数学概念教学“五法”[J].甘肃教育,2013(2):91. |
| 作者姓名： | 周生茂 |
| 作者单位： | 秦安县千户中学 |
| 摘 要： | 数学概念是数学教材结构中最基本的内容,正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。教师要全面了解教材体系,以实际事例和学生已有的知识出发引入新的概念,加强学生对表示概念的数学符号的理解,并要采用多种方法巩固概念。具体要做到以下几点:一、运用实例或模型,形象地讲述新概念概念属于理性认识,它的形成是建立在感性认识基础之上 |
| 关 键 词： | 数学教学 概念 实例 比较 应用 |
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