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| 新课改背景下学生心理环境的优化——谈物理课堂教学中心理健康教育的渗透 | |
| 引用本文： | 邹晓川.新课改背景下学生心理环境的优化——谈物理课堂教学中心理健康教育的渗透[J].物理教师,2011(12):4-5,8. |
| 作者姓名： | 邹晓川 |
| 作者单位： | 苏州市第四中学,江苏苏州,215003 |
| 摘 要： | 本文从中学物理课堂教学中学生学习心理障碍的表现形式及其成因的分析入手,提出了创设良好的物理课堂环境,创建和谐的新型师生关系,采用心理健康教育方法,来改变学生的课堂消极心理状态,以达到物理课堂的教学目标. |
| 关 键 词： | 新课程 物理课堂教学 心理健康 |
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