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| 讲堂只做青鸾鸣——高中生物如何在新课改中实现有效课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘坤.讲堂只做青鸾鸣——高中生物如何在新课改中实现有效课堂教学[J].中国科教创新导刊,2011(9):187-187. |
| 作者姓名： | 刘坤 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县汀流河高级中学,河北乐亭,063600 |
| 摘 要： | 新课改强调有效教学,有效教学的核心是为了取得教学的效益,衡量教学有没有效益的唯一标准是学生通过课堂的学习有无进步或发展。为此我们教师在新的形势下,要积极谋划,认真备课（精心设计导语;准确确定教学内容;精心策划教学过程;持之以恒的写好教学反思）,做到善始善终。课堂中牢牢把握教学目的,使用浑身解数,调动起学生＂听＂的欲望,激发学生＂学＂的动力,在充满愉快、好奇的课堂氛围中实现有效教学的目的。 |
| 关 键 词： | 有效教学 教学效益 “听”的欲望 “学”的驱动力 |
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