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| 物理习题课的探究式教学 | |
| 引用本文： | 卢荣丽.物理习题课的探究式教学[J].中国科教创新导刊,2011(9):30-30. |
| 作者姓名： | 卢荣丽 |
| 作者单位： | 贵州省关岭自治县民族高级中学,贵州关岭,561300 |
| 摘 要： | 长期以来,我国课堂教学实行的是传统的传递——接受式教学方式。在这种教学方式下,教师单纯地教,学生被动地听,教师很少顾及学生的需要和兴趣,教师的主要任务是将知识传授给学生。这种教育背后所隐含的假设是,在教师眼里,学生是一个装知识的容器,教师的任务是把头脑中储存的知识提供给学生,学生再把知识储存到自己的大脑中。由此带来的直接后果就是,学生养成被动接受的学习习惯,形成过于接受、单一被动和陈旧的学习方式。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 物理 习题 |
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