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| 再现突破——利用实验突破高中物理教材重难点 | |
| 引用本文： | 扎西彭错.再现突破——利用实验突破高中物理教材重难点[J].中国科教创新导刊,2011(9):69-69. |
| 作者姓名： | 扎西彭错 |
| 作者单位： | 四川省甘孜州雅江中学,四川甘孜州,627450 |
| 基金项目： | 《中学物理在教学中利用实验突破教材重难点实践研究》研究内容之一 |
| 摘 要： | 千言万语说不清的概念、属性、规律,往往是物理教学的难点,也是高中物理教材中的重难点,根据物理现象及思维运动规律,找出关键的物理过程和环节,进行实验,再现突破,一下就能使学生理解掌握。 |
| 关 键 词： | 实验 突破 重难点 |
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