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| 巧妙设计,事半功倍——浅议如何建构高效、和谐的《思品》课堂教学 | |
| 引用本文： | 李怀庆.巧妙设计,事半功倍——浅议如何建构高效、和谐的《思品》课堂教学[J].中国科教创新导刊,2011(9):88-88. |
| 作者姓名： | 李怀庆 |
| 作者单位： | 徐州市丰县创新外国语学校,江苏徐州,221700 |
| 摘 要： | 构建高效、和谐的《思品》课堂教学,要求教师要巧妙设计,积极创设教学情感生态环境,有效地激活课堂,更需要学生的密切配合、主动参与。让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习知识、接受教育,让《思想品德》课堂教学洋溢着＂情＂,充满着＂爱＂,变得快乐。让师生的创新生命力在课堂中得到尽情地彰显与释放,成为一种享受,从而更有效地激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,实现学生、教师个体的全面发展。 |
| 关 键 词： | 构建 高效 和谐 思品课堂教学 |
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