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| 交往理论视阈下思想政治教育模式转换研究 | |
| 引用本文： | 黄发友.交往理论视阈下思想政治教育模式转换研究[J].思想教育研究,2012(9):22-26. |
| 作者姓名： | 黄发友 |
| 作者单位： | 福州大学 机械工程及自动化学院,福建 福州,350108 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会学生工作研究分会2012年高校学生工作研究课题“提高大学生思想政治教育工作科学化水平路径构建创新研究”(项目编号:LX2012Y097)研究成果 |
| 摘 要： | 关注人的发展是思想政治教育的核心,马克思交往理论本质上是人的全面发展理论,交往范畴是我们审视思想政治教育的全新视角.加强教育者与受教育者的交往是实现思想政治教育目标的内在要求和根本途径,交往实践可以增强思想政治教育的针对性和实效性.以交往理论为指导,推进思想政治教育模式创新要求以实施“平等对话”为策略,以选择“生活世界”为载体,以优化“互相理解”为方式,以确立“共同发展”为目标. |
| 关 键 词： | 交往理论 交互主体性 交往关系 思想政治教育 实效性 |
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