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| 日记课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 王恒.日记课堂教学初探[J].青少年日记,2007(5):56-59. |
| 作者姓名： | 王恒 |
| 摘 要： | 勤写日记，有助于我们关注社会、留心生活、内省心灵，又可以丰富情感，拓展思维，完善人格。作为语文教师，大都比较重视对学生进行日记写作指导。可是，在检查日记时总会发现，其内容要么“无病呻吟”，要么说“今日无事”，要么随意摘抄一段，以应付教师。第一段] |
| 关 键 词： | 日记 课堂教学 语文教师 拓展思维 完善人格 写作指导 学生 |
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