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| 课堂因“体验”而生动——《蜗牛的奖杯》教学片段与反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省徐州市铜山区茅村实验小学 |
| 摘 要： | 所谓体验,应当是指主体通过亲历获得相应的情感和认识。新课程理念下小学语文教学应该加强情感体验,而促进学生情感体验的途径也多种多样。笔者试图结合自己的教学实录探究小学语文教学中情感体验的方法,努力让体验充盈阅读教学课堂。 |
| 关 键 词： | 课堂 体验 生动 |
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