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| 让师爱成为智慧的人文关怀 | |
| 作者单位： | ;1.博罗县罗阳第五小学 |
| 摘 要： | 班主任在学校当中作为一个以班级为单位的集体负责人,他要关注每个学生的思想动态、学习成绩、身体情况、生活状况等事物,特别的繁琐复杂。班主任与学生在一起的时间比别人都要长,班主任的一言一行、品德习惯对孩子的影响是巨大的。班主任给予孩子的各种关怀往往也是孩子成长过程中最需要的。并且这些源自于体育锻炼、特长爱好充分体现出了班主任对他们的爱,他们能够深切感受得到。 |
| 关 键 词： | 尊重 宽容 激励 |
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