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| 如何在小学音乐教学中激发学生思维创新 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省蒙城县城关第三小学 |
| 摘 要： | 思维是人们不断前进的动力、创新是人们挖掘自我的重要途径,对小学生而言,小学阶段就是帮助学生形成良好思维创新的关键阶段。音乐课程是一门基础课程,是能够提升学生审美意识的重要学科,悠扬的旋律、美丽的歌词在给学生带来美感的同时,还能更好地激发学生的思维创新能力、美好情操以及清晰的逻辑意识。在实际教学中,教师对教学方式的创新与完善,不仅能调动学生学习动机,同时更能活跃教学的氛围,让学生得以在轻松愉快的环境中强化对音乐知识的理解,进而培养了学生的思维创新与艺术审美感。在此,为了更好地发挥小学音乐教学的价值、提高学生思维创新能力,本文就将以如何在小学音乐教学中激发学生思维创新为主要内容,进行相应的策略探究。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 思维创新 激发策略 |