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| 提升小学数学概念教学有效性策略的研究综述 | |
| 作者单位： | ;1.福建省南靖县靖城中心小学 |
| 摘 要： | 在小学数学课教学过程中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、应用题和几何课。几乎每个新知识阶层的起始启蒙,学生必须想办法先弄明白与数学概念相关的基本问题。这些概念是很重要的,是数学知识的基础,它们彼此相关,也深刻影响着其他基本数学的学习,因此,数学概念课教育的进一步发展对学生的教育质量提高有着非常重要的意义。 |
| 关 键 词： | 小学数学 概念 策略 |
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