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| 浅谈小学班主任培养高年级学生自我管理的策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.从化区流溪小学 |
| 摘 要： | 小学班主任是班级管理的关键核心,是学生健康成长的引路人。小学高年级班主任工作既要有低中年级班主任的全方位的细心关爱,又要有初中班主任的抓大防小的统筹管理。因此,小学高年级班主任要兼顾两者,让自身的工作过渡自然,在班级管理中实施"自我管理"的模式。 |
| 关 键 词： | 自我管理 发掘 班级班风 |
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