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| 教学:“技术化”还是“去技术化”? | |
| 作者单位： | ;1.河北师范大学教育学院;2.北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 在技术作用于教学发展方面,当前有两种针锋相对的观点:教学技术化与教学去技术化。前者是一种技术自大,后者是一种技术封闭,二者指导下的教学实践显然都不利于教学发展。我们主张"教学合理技术化"观点。教学合理技术化认为,技术工具与教学工艺密不可分。从古代到现代,技术工具革新持续推动着教学工艺演化;教学工艺发挥出好的教学效能,是以技术工具的遮蔽为前提的。正是教学合理技术化的"未完成状态",促使技术工具及工艺继承与发展,推动着教学系统的发展演进。教学合理技术化应注意技术工具选择的适效性、把握技术应用的阶段性、树立合目的性的教学技术观,从而更好地促进教学发展。 |
| 关 键 词： | 教学技术化 教学去技术化 教学合理技术化 |
Teaching:Technicalization or De-Technicalization |
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