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| 生物教学中,激励学生主动“疑问”的探索 | |
| 作者单位： | ;1.常州市武进区礼嘉中学 |
| 摘 要： | 在生物课堂教学中,教师应该以问题为中心,不断激发学生的学习动机,培养和发展学生的提问能力:激发兴趣,使学生好"疑"乐"问";情感教育,使学生有"疑"敢"问";因材施教,让学生多"疑"善"问";点拨引导,让学生设"疑"探"究";习惯培养,让学生勤"疑"多"思",从而推动学生各方面综合素质的提高。 |
| 关 键 词： | 生物 教学 疑问 |
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