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| 新课标下数学家庭作业的再认识 | |
| 引用本文： | 周向阳.新课标下数学家庭作业的再认识[J].教学与管理,2003(35). |
| 作者姓名： | 周向阳 |
| 作者单位： | 浙江东阳市第二实验小学 |
| 摘 要： | 在新课标理念下的家庭作业不应是课堂教学的延伸,而应用来强化学生的学习乐趣,家庭作业应便于学生完成,便于学生对数学产生兴趣。在这样的背景下,我们的数学家庭作业的布置再也不能沿袭老一套的方法:只找些课本中的习题或做一点配套作业本中的作业。这些作业,充其量只是起到巩固作用,而对学生的综合素质的培养和发展是不利的。笔者认为,布置家庭作业不仅要使学生巩固数学知识,而且要使学生形成技能,培养一定的数学能力,更重要的是要使学生在作业的过程中获得一定的乐趣。所以,家庭作业的布置一要适量,二要适当,三要形式多样化。一、适量作业… |
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