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| “暗示”在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 赵映红.“暗示”在数学教学中的应用[J].云南教育,1989(Z2). |
| 作者姓名： | 赵映红 |
| 作者单位： | 侨民小学 |
| 摘 要： | 暗示是指在无对抗态度下用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响。这种心理影响表现为使人按一定的方式行动或接受一定的意见或信念。暗示可以是来自别人的“他人暗示”,也可以是来自自己的“自我暗示”。在教学中,我们经常不自觉地运用各种暗示的方法创设教学情境,启发帮助学生,调动学生学习和的积极性和主动性。一、通过暗示创设教学情境 |
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