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| “类比法”让初中数学解题教学增效 | |
| 引用本文： | 高旻.“类比法”让初中数学解题教学增效[J].科学大众,2014(1):11+57. |
| 作者姓名： | 高旻 |
| 作者单位： | 苏州市平江中学校 |
| 摘 要： | 新课程理念下的有效教学倡导的是以学生发展为本,运用科学的教学策略,让学生乐学、会学,从而促进学生的全面发展.本文从解题教学的角度谈运用"类比思想"在数学课堂减负增效,使学生在解题活动中学会思考,学会学习,收获丰富的解题经验,并能有效地服务于数学问题的再解决。 |
| 关 键 词： | 数学教学 类比 解题教学 课堂效率 |
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