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| 反思课堂教学细节，探寻教学概念理论之源 | |
| 引用本文： | 李平.反思课堂教学细节，探寻教学概念理论之源[J].考试周刊,2010(41):84-85. |
| 作者姓名： | 李平 |
| 作者单位： | 江都市塘头中学,江苏江都225200 |
| 摘 要： | “教学细节”是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景，关注细节，也是追求教学合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品位与追求。所以研究“教学细节”，应该成为教学实践研究的一个重要内容。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “教学细节”特征 |
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