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| 发展性评价在初中生物探究性实验中的运用 | |
| 引用本文： | 吴长虹.发展性评价在初中生物探究性实验中的运用[J].广东教育,2004(9):47-47. |
| 作者姓名： | 吴长虹 |
| 作者单位： | 广州市第三中学 |
| 摘 要： | 用什么样的眼光看新课程，用怎样的评价标准指导、反思自己的教学工作、教学行为，以及如何科学有效地对学生的学业成就进行评价，这是广州市越秀区教育教学工作者近来重点研究的内容。一年多来，该区承接了《新课程理念下课堂教学评价和学生学业成就评价的理论与实践》的省级课题，在各个不同层次的学校中进行试验研究，各学科联动，区域协作，多种评价方式、评价方法和评价手段并举，尝试构建了一系列具有区域特色的课堂教学评价体系与学生学业成就评价体系。其初步的研究成果通过下面的文章可见一斑。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 初中 生物教学 课程改革 探究性实验 |
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