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| 在下一个路口等孩子 | |
| 引用本文： | 张映春.在下一个路口等孩子[J].江西教育科研,2001(10):46-47. |
| 作者姓名： | 张映春 |
| 摘 要： | “在下一个路口等孩子”，我们由此得到的不只是一个形象生动的比喻，更是一个透彻明白、高度凝练而又极富智慧的教育理念。“下一个路口”是什么说得直白些，就是下一个问题，下一节课，下一个学期；说得宽泛些，就是下一次参与，下一次拼搏，下一个轮回；如果说得“实质”些，“下一个路口”就是人生的下一步，人生的下一部。教育理应这样，但事实又并非如此。把一次考试作为“试金石”，把一次排名作为“分水岭”，这种陈腐也极为残酷的评价手段，曾长期盛行于基础教育领域。这些年虽遭“口诛笔伐”却是“死而不僵”，在不少学校不仅“有… |
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